我们仍以女教师的梦为例来分析,“我走在乱石阶上,走到转弯处”,基本上道出了原由。“乱石阶”象征着当时个人生活、事业的烦乱与坎坷。从这个梦的时间记载来看,“1975年9月30日”,正值“文化大革命”的末期,社会的生产生活也未步入正轨。在个人与社会状况的双重压力下,外在条件是不可能有所改变的,那么人的心理调节功能就会尽可能地帮助自身来缓解这种紧张。可能的选择之一,就是通过“世外桃源的梦”来补偿,达到放松的目的。心理学上把这种类型的梦称为“补偿性的梦”,借此来实现自己在现实中不能实现或达不到满足的愿望。所以,人在苦难时、绝望时容易做这样的梦,比如卖火柴的小女孩所做的梦,这样,人才能帮助自己在苦难和绝望中生存下去,或者说给人以继续生存下去的希望,甚至,我们可以把它称为“希望之梦”。
但是,如果有人常常做这样的梦,则需要关注自己的心理状态了。因为,这样一来,“世外桃源梦”恰恰反映了梦者回避矛盾冲突,不愿面对现实的心态。这时,这类梦境就是名副其实的“南柯一梦”了。女教师在结尾写道“可惜这只是可望不可及的一梦”,从中流露出的失望、失落的情绪,涉及到我们该如何面对“世外桃源、天堂、仙境”梦的态度。
单纯就是天堂美景,则说明梦者的心理状态非常好。
人的各种心理体验,都是一种宝贵的财富,它往往是创造力的源泉。美好的心理体验更是如此,体验什么是美,是为了让自己也能从体验中发现不美,而不是让美的感觉成为去体验不美的理由或障碍。正是五味俱陈的心理体验,构成了丰富多彩的生命本身。在这种态度下,对梦境中“世外桃源、天堂、仙境”的体验才会对自我的心理成长有积极的意义。
这类主题的梦境,大多会出现在成年人中间。如果梦者的这类梦境非常直接,没有前因后果,单纯就是天堂美景,则说明梦者的心理状态非常好,人格结构协调且成熟。比如,一位65岁的梦者,“昨夜做了美梦,梦见我站在高高的蓝天之下,天上伫留着海浪似的白云,当时我深深地被这景色陶醉了,醒后更为我增添了愉快的情绪。”愿这份愉快的情绪,也能带给你一份充满宁静和喜悦的好心情!